“對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求，不僅是工匠精神的執(zhí)著，更是一種對(duì)品質(zhì)的追求，對(duì)社會(huì)的責(zé)任�！�4月25日，一場(chǎng)工匠宣講進(jìn)校園活動(dòng)在定興縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)展開(kāi)，6名該縣的“保定工匠”和部分省市勞模將陸續(xù)走進(jìn)全縣中小學(xué)校，通過(guò)故事分享向青少年播撒匠心火種。

工匠勞模宣講不僅是個(gè)人技藝的展示，更是定興縣工匠培育工程的生動(dòng)縮影。近年來(lái)，定興縣將培育勞模工匠作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軟實(shí)力，構(gòu)建起“精神引領(lǐng)+平臺(tái)搭建+政策扶持+多元合力”四位一體培育體系。

王東立指導(dǎo)技術(shù)工人進(jìn)行相關(guān)測(cè)試（張?jiān)��? 攝）

定興縣宇捷直流力矩電機(jī)制造有限公司總經(jīng)理王東立是首屆“保定工匠”稱(chēng)號(hào)的獲得者。從初中畢業(yè)開(kāi)始學(xué)習(xí)電機(jī)技術(shù)到如今自主研發(fā)出DDSM系列、TBSM系列、CTSM系列正弦波無(wú)刷直流電機(jī)及NH-LYX系列稀土永磁直流力矩電機(jī)等多個(gè)系列2000余種產(chǎn)品，工匠精神在王東立身上體現(xiàn)的淋漓盡致�！拔覀兊碾姍C(jī)廣泛應(yīng)用于高精密數(shù)控機(jī)床、半導(dǎo)體設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)、智能農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。”王東立說(shuō)。2023年，“王東立創(chuàng)新工作室”成立，同時(shí)也是定興縣第一家市級(jí)工作室，業(yè)余時(shí)間，他在公司牽頭組織“青年小講堂”知識(shí)技能普及活動(dòng)，課程圍繞直驅(qū)電機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)與應(yīng)用等方面，給同事講授知識(shí)交流心得，提升整體技能水平。

為發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工人中的工匠人才在“產(chǎn)改”工作中的帶動(dòng)作用，該縣在制造業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域，為創(chuàng)新與技能人才傳承鋪設(shè)“直通橋”。依托縣職教中心、重點(diǎn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)設(shè)“訂單式”培訓(xùn)班，近三年累計(jì)培訓(xùn)技術(shù)工人、農(nóng)村勞動(dòng)者2000人次；同時(shí)，組織參加和舉辦藥品檢驗(yàn)員、無(wú)人機(jī)、大貨車(chē)司機(jī)等多項(xiàng)技能專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，促進(jìn)職工技能提升，激發(fā)創(chuàng)新活力。截至目前，該縣已打造了4個(gè)市級(jí)創(chuàng)新工作室，促進(jìn)多項(xiàng)科技成果轉(zhuǎn)化。

授人以魚(yú)，不如授人以漁。4月26日，定興縣戲劇盔頭第六期培訓(xùn)班如期開(kāi)班。保定工匠，市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目戲劇盔頭、道具、服裝制作技藝代表性傳承人許小建手持鳳冠半成品，為參加此次培訓(xùn)的人員講解制作細(xì)節(jié)�！皡⒓优嘤�(xùn)的有手工藝人、盔頭制作愛(ài)好者，還有感興趣的學(xué)生們，與其說(shuō)給他們講課不如說(shuō)分享我的一腔熱愛(ài)。”許小建說(shuō)，從小受父親的耳濡目染，對(duì)盔頭制作情有獨(dú)鐘。2008年，許小建開(kāi)始開(kāi)辦培訓(xùn)班，從最開(kāi)始“學(xué)員”的寥寥無(wú)幾，到如今每堂課都能坐滿40人，17年來(lái)，“許氏課堂”開(kāi)展培訓(xùn)課程100余次，累計(jì)培訓(xùn)人員3000余人次。

許小建制作戲劇盔頭（張?jiān)��? 攝）

近年來(lái)，該縣依托“保定工匠”、勞模等先進(jìn)群體，開(kāi)展“工匠進(jìn)校園”、勞動(dòng)實(shí)踐教育課程等，組織工匠、勞模與學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，將工作一線的鮮活案例轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)教育的生動(dòng)教材。此外，邀請(qǐng)工匠擔(dān)任勞動(dòng)教育實(shí)踐課程校外輔導(dǎo)員，從小培養(yǎng)青少年的職業(yè)認(rèn)同感和精益求精的品質(zhì)。目前，該縣聘請(qǐng)勞動(dòng)教育實(shí)踐兼職教師中3人為“保定工匠”，工匠精神正從生產(chǎn)一線走進(jìn)學(xué)習(xí)課堂。

如今，定興縣已涌現(xiàn)出省級(jí)勞模27人，市級(jí)工匠20人，涵蓋了精密加工、裝備制造、食品產(chǎn)業(yè)等眾多領(lǐng)域，形成了“培育一個(gè)工匠、帶動(dòng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新一項(xiàng)技術(shù)、壯大一個(gè)產(chǎn)業(yè)”的良性循環(huán)。越來(lái)越多的“工匠”正以精湛技藝和創(chuàng)新精神，為縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（梁潔）